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今天与大家分享“做人和做事”。
做人不对,做事就不行。做人是成长,做事要成功!做人从佛教的角度来讲分为两个阶段。第一个阶段是修学,修学是明白道理。第二个阶段是修养,修养是用我们的生命去体验和实践所明白的道理。在这个阶段中,我们还要花费时间、付出代价把做人的任务完成。如果不肯花时间、不付代价,我们做人就不过关,只成为一般般的人,那就只能做一般般的事了。
总言之,做人有两个阶段,第一个是明理阶段,第二个是体验明理、实践明理,从而进入经验明理的阶段。到有了经验,便开始做事,这个阶段也叫做入世法。做人安全了,做事才平安!
从十八大开始,习主席一直强调家风建设,家风建设也是家风教育。如果我们缺少做人的能力,自然就缺少做事的能力。近代的一位大师——太虚法师,他说:“仰止唯佛陀,完成在人格,人成即佛成,是名真现实。”从而可以延伸出“人成则事成,事成则佛成。”这句话听起来很简单,层次也非常分明,只是我们难以依这些层次来磨炼自己。
比如送小孩去读书,首要的目标就是小孩要学会做人的道理。但是现代教育的不足之处是,着重在知识上、分数上要求小孩。原来我们国家一位教育家讲过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这就说明,教育应该让我们懂得说话算数,说到做到。
我们在生活中见到不少人做事做得很辛苦,却几乎都是失败的。反过来有些人,做事做得很轻松,做什么都成功!当我们不理解时,就容易讲天地不公平,事实上不是这样。做人做对了,做事自然就轻松。做人做得不对,做事便很辛苦,而且始终是有后果,没有效果。做人,就要做有所成长、有所成功的人。先有成长,后有成功。
每个家庭,每对父母,都希望自己的后代成为家庭的栋梁,但是后代往往不如父母的愿。这个问题出在我们教育后代做人、做事教得不对。很多人都溺爱自己的小孩,凡是溺爱的都导致不良的后果。比如很聪明的小孩,当我们过分地溺爱,这个聪明的小孩会比不聪明的小孩叛逆得更加严重。