三家庭教育的要点
    （以）明白治家之本
    现在社会上的道德教育，大部分都提倡以教育年轻人孝顺来治家这个叫做治标不治本。孝顺重要不重要呢？重要，但是我认为家庭应该以德治家。
    德，是针对老人来说的。因为生命在家庭中是紧密相连的，老年人是生命的树根，中年人是生命的树干，少年人是生命的树果。如果单方面要小孩孝顺，这个道理讲不通。我认为关键在于老人，不是在于小孩。老人有德，后代就孝顺；老人无德，后代就不伦不类。老人有德，后代就一袋超一代；老人缺德，后代就一代不如一代。
    所以家庭有问题，老人首先要想想自己是否有德，以及自己的教育方法是否正确。古人有一句话：“种瓜得瓜，种豆得豆。”后代不孝顺，完全和父母，老祖宗缺少道德有关。如果老人没有道德，小孩怎么懂得道德呢？所以，应该以爱心建立家庭，以道德规范家庭，以感恩和谐家庭，以孝顺兴旺家庭。
（二）建立良好家风
       家庭以人为本，人在家庭就有教育，有家庭教育才有好家风，有好家风才能兴旺发达。
       现在很多家庭都在依赖学校教育和社会教育，没想到家庭教育才是一切教育之根本。所以我培顺有一批老师，专门推广普及家庭教育。
      一个人受过教育和没受过教育是完全不一样的。没有受过教育的人，什么事都会乱来。受过教育的人基本懂得规矩。不懂规矩的人就有不懂规矩的家庭，没有规矩的家庭就是遭殃的家庭。
     家庭是构建生命的地方，家庭教育比社会教育重要，是做人的基础。一些家庭，由于老人缺少了教育资粮，不懂得对后代的教育，管人是用脾气制服对方，永远管不到位的，唯有用教育来引导才能把人教好。
     生命是在家庭建立，家庭教育就是生命的教育，生命教育首先是规矩教育。没有规矩就不成方圆。所以家庭的教育，重点是伦常道德教育和生命教育。
     人得到生命的教育，才明白光宗耀祖的作用。如果人没有得到生命的教育，自然就缺少知恩、感恩、报恩，就是不孝顺的人。很多人对我说：‘我的小孩不听话，我还没有说话，他就发脾气，如果再说就打人。’我回答：“那就应该打。”为什么呢？他不是打人，他是打无德，打缺德。因为先辈无德、缺德，后代自然无德、缺德。那是无德打无德，缺德打缺德。如果老人有德了，后代自然有德。那生命教育是什么呢？生命教育就是认识生命、理解生命、完善生命、发挥生命和圆满生命。
     认识生命，重点教育后代懂得伦常的道理，懂得如何尊重老祖宗，如何孝顺父母。老祖宗要教育后代孝顺父母，父母要教育后代尊重老祖宗。后代是生命的树果，父母是生命的树干，老祖宗是后代的树根。所有的营养都来自树根，所以老祖宗要承担家庭教育。如果老祖宗不懂得教育后代，叫做无德；如果老祖宗埋怨后代，讨厌后代，整体责骂后代，都讲后代的是非，这样的老祖宗是缺德。
     以德治家，老祖宗要有爱心，重在关心后代，教育后代。后代不听话，老祖宗要生惭愧心，应该跪在老祖宗面前,说：“我是后代的老祖宗，你们上面是的老祖宗，现在我无德无能，没有教育好后代，我现在把后代交给天地、交给老祖宗，愿我们一起努力，一定要让后代明白做人，成为光宗耀祖的后代。”
     老人无德后代就一代不如一代，老人缺德就容易没有后代，即使有后代，也会后代走先，白发人送黑发人，留老人在世间孤苦伶仃。老人无德，后代越聪明越短命；老祖宗缺德，后代是败家的反而长命，因为他要把 你一家败光了才走。
      我2006年开始讲家庭教育，就是重在认识生命。在这个方面，如果你们认为是一般问题，那你们的命也是一般的命；你们认为无所谓，你们的生命也是无所谓；如果你们认为很重要，那么你们的命就非常重要。
      认识生命，后代是父母的全部分，而且后代既是母亲家族的一部分，又是父亲家族的一部分。如果后代相貌像母亲，那么他容易有母亲家族遗传的很多素质。如果后代的相貌像父亲，那么他受父亲这一家族的影响比较大。
     现在人成家后，亲家之间没有良好的情感来往，有有的亲家之间甚至还闹矛盾，这样就会影响后代的成长，所以我看到一个小孩，就知道小孩的父母感情好不好，就知道父母对老人孝不孝顺。
     我希望每一个家庭都共同来接受家庭伦理道德教育，人学习了才有修养，家才有好家风。懂得孝顺父母，才懂得做好父母，懂得做好父母才懂得教育后代。

学习了，谢谢先生

    提前和先生说声，辛苦了

（三）灌输生命教育
        如何认识生命？为什么我们是凡夫？我们的生命本来是因为爱而来到人间，但是我们偏偏来到这个世界做烦恼人、做痛苦人，没有做快乐人。
       生命本来是可以快乐的。但是我们没有认识生命的本性，反过来违背了生命的本性，所以才造成我们的生命不好。命运不好以后，首先是身体不健康，然后是不接受教育，成年以后不懂得做好事业！
      很多人成家都没有明白是为了什么。老祖宗的观念：成家立业第一是为了传宗接代，为社会留下一个好的人根；第二是为了更好地孝养双方的父母；第三是为了生活上互相照顾、互相依靠。没有这些观念，成家立业就变成玩弄生命。
      认识生命：生命是为报恩而来到世间。理解生命：既然生命为报恩而来，那就应该完善生命，所做的一切都应该为报恩而做。如果时时刻刻都在为报恩而做一件事，就是离苦得乐。忘记报恩了就是“苦海无边”，记住了报恩就叫做“回头是岸”。
       认识生命还有一个原理：以家庭来讲，父母是生命的正报，夫妻是生命的依报；于生活来讲，夫妻之间是生命的正报，其他是生命依报：对于环境来讲，家庭是生命的正报，事业是生命的依报。做事不能违背生命的正报。违背了正报以后，人的命运就不好了。
     完善生命：就是要守好本分。父母能做到的，自己也能做到。
      发挥生命：就是比父母有能力，超过父母，父母没有做到的，自己也能做到。
      圆满生命：父母不愿意做的，不埋怨父母，还能为父母补漏。父母也是凡夫，有时候也有过。比如有的父母不恭敬老人，不孝顺老人，到我们长大了，反过来要恭敬、孝顺老人。原来父母不愿意养老人，自己能把老人接过来养，为父母补漏，这就是圆满生命，是大孝。
     能圆满生命的人叫做上等命，能发挥生命的人叫做中等命，能稍微守本分的人叫做下等命，完全违背生命正报的人叫做劣等命。
     现在我们几乎都没有明白生命的正报是什么，不明白生命正报，要么自己变成短命的人，要么虽然有命在，但是容易变成贫穷的人，要不就是一生不健康。
      世间的人就喜欢去研究风水，没有想到自己都没有认识自己的生命。能认识生命的人才能真正找到生命的风水。懂得生命的正报和依报的人，就自然能成为一个修养良好的人、有德的人。有德的人就能兴旺家庭，兴旺后代。
     出现问题的原因，一个是无知，一个是无明。
      无知就是没有接受过教育，不知道有这么回事，所以就不能把事情做好，造成种种障碍。无明就是已经知道方法了，但是认为自己做不到，不愿意做。真正的老实人、明白人就能把事情做好，不敢违背道德。
      守本分的人就叫做老实人，不守本分的人绝对不是老实人。老实人懂得什么是恶，什么是善，能完善自己、发挥自己、圆满自己。能圆满自己，成为上等人，就能成为光宗耀祖的后代。这种人会成为家庭的人才、社会的人才，他不用说什么，他的形象也会影响周围人。
      望大家首先守好本分；第二找到父母做不到的事，自己一定要做好；第三是父母原来不愿意做的事情，自己一定要补漏。
    

感恩，回头是岸

（四）讲究教育方法
       老人要学会讲道德语言、爱心语言感恩语言，这也是三种重要的修养。
       第一，道德修养。道德就是要懂得尊重人。没有道德，说话就不会尊重人。道德的观念里面还有谦让的含义，有什么问题，往自己身上找原因，不往周围找，认为自己不好周围才不好，这就叫做道德修养。
      第二，爱心修养。有爱心修养的人就会讲爱心的语言。爱心的语言重在关心人，把自己的经验传播给后代，教育后代懂得规矩，懂得自尊、自重、自爱、自立，愿别人超过自己，这样的老人才能给后代点燃光明。
     第三，感恩修养。感恩就是要看家人的好处，不要老是看缺点不看优点。教育后代，先把优点讲出来，然后再转个弯：“你就是偏偏有某个缺点，掩盖了你的光辉。”
     如果老人懂得找后代的优点，那么后代也会懂得感恩老人，所以感恩才能给家庭带来和睦。感恩的特点就是称杨好处，原谅缺点。
     教育的方法不对，后代就不容易接受，越教育后代就往外跑。所以当你们教育不好后代，就要反省自己是否无德无能：无德是没有修养，无能就是教育方法不对。
      教育上往往有两种手段：一种是正面一种是正面教育（温和的） ，一种是反面教育（严历）的。在教育之前，首先要了解人的性格，比如上等人，用反面教育，他就接受。因为上等人有能力，人比较聪明，但是往往有傲慢心，不容易接受教育，你用反面的教育手段，他反而接受。
     对于中等人，如果你用反面的教育，他就不想干了，要用鼓励的手段，让他有信心。
     对于下等人，一定要用称杨、赞叹的手段，让对方有勇气。如果下等人用反面教育，他就绝望，不想活了。下等人本来做不好，你却你却偏要说：“你本来是很好的，谁都会有错，你改过来就很好。”他就有勇气了。
      也有一些属于劣等人，劣等人是正面教育也不行，反面教育也不行，是为败家子。那怎么做呢？你们要反省自己有没有德，有没有修养。不是后代劣等，是我们劣等。如果反省忏悔还是改变不了他，就要做到：耐心通大道，能忍万事成。自己应该跪在老祖宗
面前真心忏悔改过，以此增加自己的德。
     已经有不少的家庭依照这个方法做了，真的改变了所谓“劣等”的小孩。那些小孩有180度的大转弯，变得非常懂事，非常恭敬老人。如果你们相信就有用了，如果不相信，永远没有用。树根变，树果就变；树根不变，树果永远不变。

谢谢先生传承

（一）人要以合和为本? ? 大千世界以人为本，人以合和为本。人有合和才有良好的依靠。
? ? ?和谐，“和”就是互相尊重，“谐”就是互相礼让。
? ? ?和睦是于家庭来讲，特别是夫妻之间。“和”互相尊重，“睦”是互相感恩。夫妻共同来建立家庭，就不要互相看短处，一定要看优点，不要看缺点。夫妻互相感恩，才能有感情。
? ?现在党个国家号召构建和谐社会，古圣先贤也早就告诉我们“万事以和为贵”。最好的修养就是合和一切，也就是尊重一切，礼让一切。? ? 尊重、礼让就是把架子放下。因为人傲慢的时候，就喜欢把身架抬高。身架抬得越高就会摔得越重，把身架放在地平线上，才能得到平安。
? （二）修养的定位
? ?国家、社会、家庭，包括各个团体，造成不和的根本原因，首先缺少智慧和觉悟。缺少这两方面，人就不能知足常乐。因为人没有智慧了，方方面面都感觉不满足，都感觉不满意，就有了贪、瞋、痴。然后为了个人的追求，以个人的禀性，做出不顾大众的事来，最后就造成不和了。? ?所以我们应有的定位是：? ?做一个知足常乐的人。人有知足常乐，自然对一切都满足，对一切都满意。? ?互相知恩、互相感恩、互相报恩。有了知恩才互相尊重，有了互相尊重就找到了互相依靠的根本。有了互相感恩，生命之间才得到共同的升华。原谅缺点就是生命的报恩。? ?有慈悲心。我爱人人，从我做起；我为人人，从我做起。我们关心别人，就会得到别人的关心；我们付出帮助别人，也会得到别人的帮助。慈是互相关心，悲是互相帮助。有了互相关心、互相帮助，才能加深彼此之间的依靠。? ?知足常乐、知恩感恩报恩和慈悲心，我们也许先天没有这方面的素质，现在也很难做到，所以我们要接受教育。接受教育必定要做到尊师重道，依教奉行。? 人就是错在只去要求别人，没有要求自己。我们应该不看别人好不好，只管自己对不对。有修养的人是由大家来认可的。自己说自己好是讲不通的，大家说你好，才算你好。而且大家说你好了，你还是感觉到自己没有到位，那才算是有修养。? ? ?接受教育的人就有智慧有觉悟，为自己的过错辩护的人就是大糊涂人。明白自己的错就是智慧，能改过就是觉悟。? ?人应该建立良好的修养。修养分有形象修养和精神修养。形象修养就是人的行为和语言不犯过。精神修养，首先是无私。无私的人就一片光明，有私心了就一片黑暗。再者，是敢于承担责任。“仁者乐山”就是敢于承担责任，“智者乐水”就是能够生惭愧心。? ? ?有修养表示有德。有了好的修养，才能“学为人师，行为世范”，用良好的形象修养和精神修养感化周围人。? ? 概括起来，我们这样定位就能达到合和的标准：? ? 第一，知足常乐? ?第二，做一个知恩、感恩、报恩的人。? ?第三，做一个“我爱人人，从我做起；我为人人，从我做起”的人? ? 第四，尊师重道，依教奉行；不看别人好不好，只管自己对不对。? ?第五，学为人师，行为世范，建立良好的形象修养和精神修养感化周围的人。

         谢谢先生!

（三）平安来自人的和合
       世界的灾难，和我们人类的贪嗔痴非常有关。大千世界，以人为本。世界原本没有什么好和坏，人好世界就好，人和平世界就和平，人坏了世界就有灾难了，人不和了就有战争。所以，想要世界好，必定要给人类良好的教育。
       教育的重点是什么呢？平安来自人的和合，有和合，生命就有了依靠；不和，生命就会有灾难。
       和谐从心起，心和人才和，心有埋怨就和不了。
       灾难都是由人为造成。一切的好坏，都由心产生。心的念头，没有恶意，纯粹的善意，就叫做善人。如果心中始终埋怨周围，有埋怨，就是恶意，有恶意就是恶人。
       我们心里常常埋怨周围，就是把灾难埋在自己的身体里面。灾难由心生，快乐也是由心生，平安也是由心生。所以想要自己平安健康，首先要明白到；感恩一切，就会免去自己的灾难；埋怨一切，就是抱住灾难不放。
      比如，埋怨先辈，就是让自己头部长期不安；埋怨同辈，就是让自己身体中部长期不安；埋怨晚辈，那就造成身体下部的障碍。因为埋怨心往往不会暴露出来，所以得的病也不会暴露，自己痛苦自己知道。
       头痛，是亏了孝道；肚子痛，来自不满足、不满意；脚痛来自无德无能，不懂得教育晚辈，常常为晚辈担忧，埋怨晚辈。
      什么叫做明白人呢？自己看破自己，放下自己的个人成见，感恩周围，原谅别人。
      贪，容易引起不满足的病，有胀痛、肿瘤，比如肝硬化腹水，还有白血病。在大自然，贪容易引起水灾。同时，贪又是造成矛盾的起因。
     嗔恨就是火气爆发。因为互相争贪，你争我夺，最后得不到就打架了，造成永久的嗔恨心、报复心，会引发火灾、火山爆发、旱灾，造成民族矛盾和人类战争。
     愚痴，就是长久的埋怨心不断，放不下。常常在发生灾难以后永久地留在心中，一想到原来发生的灾难，就容易火气爆发，容易引起精神病，引起风灾。埋怨引起的病，很难医得好，只有看破放下，忏悔自己。
    诽谤的罪过，也是贡高我慢的罪过。特别是不懂道德的人，诽谤道德教育，这样容易引起地震。为什么诽谤道德教育就造成大地震呢？因为一切文明、一切道德，是人的灵魂，是天地的灵魂。没有接受教育，同时还要诽谤，那就是伤天害地。所以，大地震是人的灾难，更是天地的伤心。
     由此，大家要明白：修养，给世界带来和平；修养，给国家带来平安；修养，给社会带来和谐；修养，给家庭带来和睦；修养，给人带来健康长寿。
      有智慧的人，就会知足常乐。“智”字上面有“知”，下面有“日”，表达在日常生活中知道一切的恩德，才是智慧的人。
      为什么知道恩德是有智慧呢？能知道恩德，人就恭敬一切，尊重一切。智慧的人，能懂得尊重周围，才有缘分得到周围对自己的尊重。知恩，知在“以和为贵”。人有和，才给生命带来良好的依靠。所以缺少知恩，就是确少依靠。
     有智慧的人，就懂得感恩人人。因为智慧人明白，人人有优点，个个有缺点，智慧的人就看优点不看缺点，感恩优点，原谅缺点。感恩优点有什么作用呢？互相感恩优点，就是互相看到光明。
      有智慧的人，就懂得互相报恩。互相报恩，互相付出，有什么作用呢？给生命带来良好的希望。报恩，就是我为人人，我爱人人，从我做起。如果人人能做到知恩、感恩、报恩，就能给生命带来依靠，带来光明，带来希望。如果我们没有接受智慧的教育，就不知道智慧是什么东西――智慧就是教育我们如何走路。能依教奉行，就是智慧的起步；能做到位，就是智慧的圆满。